Letramento estatístico segundo o GAISE e a BNCC: paridades e contrastes

• Main Authors: Letícia Rangel (Author), Flávia Maria Pinto Ferreira Landim (Author), André Monteiro Novaes (Author), Maria Helena Monteiro Mendes Baccar (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Federal de Uberlândia, 2024-02-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
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Summary

O século XXI evidenciou o potencial da estatística para a sociedade, determinando que o letramento estatístico deve ter seu início na fase escolar. No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reflete uma mudança de perspectiva no ensino de estatística incluindo Probabilidade e Estatística como uma unidade temática de Matemática no Ensino Fundamental. Este estudo visa a contribuir para a discussão sobre a educação estatística, investigando em que medida as habilidades de Estatística e Probabilidade da BNCC para os seis primeiros anos do Ensino Fundamental têm potencial para desenvolver o letramento estatístico. Para provocar e conduzir a reflexão, desenvolvemos uma análise documental fundada na leitura combinada que relaciona as habilidades da unidade temática Probabilidade e Estatística da BNCC do primeiro ao sexto ano escolar com as habilidades características da etapa inicial do desenvolvimento do letramento estatístico segundo o Guidelines for Assessment and Instruction in Statistics Education (GAISE). Em particular, destacam-se como reflexões emergentes da análise que a BNCC tem potencial para desenvolver o letramento estatístico nos anos iniciais do Ensino Fundamental a partir da proposição de investigações e que as habilidades de probabilidade na BNCC revelam uma construção voltada para trabalhar a probabilidade como uma disciplina separada da estatística, sem estabelecer uma conexão clara entre elas.

Item Description

0104-3757
1983-1730
10.14393/ER-v31e2024-08