MODELO PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN ESTUDIANTES DE SISTE-MAS DE INFORMACIÓN
En este artículo se aborda la evaluación en la formación basada en competencias, a partir de un modelo para la evaluación de competencias en un marco de trabajo multicriterio, compuesto por cuatro actividades: establecer marco de trabajo, recopilar información, agre-gación y ordenamiento de la...
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University of Las Tunas,
2018-09-01T00:00:00Z.
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MARC
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100 | 1 | 0 | |a Wilmer Adolfo Ortiz Choez |e author |
700 | 1 | 0 | |a Marlon Alfonso Altamirano Di Luca |e author |
700 | 1 | 0 | |a Miguel Alfonso Molina Calderón |e author |
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520 | |a En este artículo se aborda la evaluación en la formación basada en competencias, a partir de un modelo para la evaluación de competencias en un marco de trabajo multicriterio, compuesto por cuatro actividades: establecer marco de trabajo, recopilar información, agre-gación y ordenamiento de las alternativas. En el proceso de evaluación de los estudiantes es utilizado el operador media ponderada. | ||
546 | |a ES | ||
690 | |a competencias, evaluación, toma de decisiones. | ||
690 | |a Education | ||
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655 | 7 | |a article |2 local | |
786 | 0 | |n Opuntia Brava, Vol 9, Iss 3, Pp 217-223 (2018) | |
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