Società migrante, Identità Interculturale e Processi Educativi

L'Italia, come altri Paesi europei, è oggi meta privilegiata e terra di approdo di ingenti flussi migratori extracomunitari, con conseguenti complesse e difficili problematiche di natura politica, economica, sociale e culturale. Si delinea, in questo panorama, una nuova idea di società, non p...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Nicolina Pastena (Author)
Format: Book
Published: Pensa MultiMedia, 2017-04-01T00:00:00Z.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 doaj_201de1c3b5cc456eb56b7cb158633f9c
042 |a dc 
100 1 0 |a Nicolina Pastena  |e author 
245 0 0 |a Società migrante, Identità Interculturale e Processi Educativi 
260 |b Pensa MultiMedia,   |c 2017-04-01T00:00:00Z. 
500 |a 1973-4778 
500 |a 2279-7505 
520 |a L'Italia, come altri Paesi europei, è oggi meta privilegiata e terra di approdo di ingenti flussi migratori extracomunitari, con conseguenti complesse e difficili problematiche di natura politica, economica, sociale e culturale. Si delinea, in questo panorama, una nuova idea di società, non più legata a stereotipi locali e a impianti culturali circoscritti e limitati, ma aperta a molteplici modalità esplicative; una società dai contorni interagenti che assume una nuova dimensione, che qui potremmo definire migrante. L'idea di una società migrante (e delle complesse dinamiche di interazione culturale che ne specificano l'essenza) richiede, sia un nuovo modo di intendere e di pensare il processo educativo, sia una nuova capacità d'azione metodologico-strategico-didattica, in grado di intersecare, in maniera sinergica, esigenze diverse e differenti approcci culturali. 
546 |a EN 
546 |a ES 
546 |a IT 
546 |a PT 
690 |a Education 
690 |a L 
655 7 |a article  |2 local 
786 0 |n Formazione & Insegnamento, Vol 14, Iss 2 Suppl. (2017) 
787 0 |n https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/2001 
787 0 |n https://doaj.org/toc/1973-4778 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2279-7505 
856 4 1 |u https://doaj.org/article/201de1c3b5cc456eb56b7cb158633f9c  |z Connect to this object online.