تقييم تعلم أداء بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة على وفق تحديد الأسلوب المعرفي المجازفة لدى الطلبة بعمر 14 سنة
هدفت الدراسة الى تقييم تعلم أداء بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة على وفق تحديد الأسلوب المعرفي (المجازفة) وباستخدام محتوى دورة التعلم السباعية لهذا استخدم الباحثتان المنهج التجريبي كما انهم استخدموا عينة من طلبة الصف الرابع الثانوي بعدد (20) طالباً بمتوسط عمر (14) سنة وبالأسلوب العمدي بعد...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
College of Physical Education and Sport Sciences,
2020-01-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_21517cb7da484b51a701be250f7192ab | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a هويدة اسماعيل ابراهيم |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a خمائل عواد شهاب |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a تقييم تعلم أداء بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة على وفق تحديد الأسلوب المعرفي المجازفة لدى الطلبة بعمر 14 سنة |
| 260 | |b College of Physical Education and Sport Sciences, |c 2020-01-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 2073-6452 | ||
| 500 | |a 2707-5729 | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الى تقييم تعلم أداء بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة على وفق تحديد الأسلوب المعرفي (المجازفة) وباستخدام محتوى دورة التعلم السباعية لهذا استخدم الباحثتان المنهج التجريبي كما انهم استخدموا عينة من طلبة الصف الرابع الثانوي بعدد (20) طالباً بمتوسط عمر (14) سنة وبالأسلوب العمدي بعد ان تم فرزهم على وفق استمارة استبيان موضوعة لهذا الغرض وقد استخدمت عدة وسائل وأدوات واختبارات كان أهمها استخدام محتوى التعلم لدورة التعليم السباعية اذا وضعت مع مهارات الكرة الطائرة موضوعة البحث في منهاج تعلمي لمدة (8) أسابيع ولساعتين في الأسبوع زمن كل وحدة (45) دقيقة وبعد الانتهاء من تنفيذ المنهاج واجراء الاختبارات القبلية والبعدية عولجت النتائج احصائياً وإزاء ذلك توصلت الباحثتين الى عدة استنتاجات منها تأثر العينة الموصوفة بالمجازفين بمحتوى دورة التعلم السباعية مما انعكس على قيم مهارات الكرة الطائرة موضوعة البحث. اما التوصيات فكان أهمها الاستمرار بتقييم الأداء الذي يعتمد على التعلم تجريبياً. | ||
| 546 | |a AR | ||
| 546 | |a EN | ||
| 690 | |a Sports | ||
| 690 | |a GV557-1198.995 | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n التربية الرياضية, Vol 31, Iss 3 (2020) | |
| 787 | 0 | |n https://jcope.uobaghdad.edu.iq/index.php/jcope/article/view/852 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2073-6452 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2707-5729 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/21517cb7da484b51a701be250f7192ab |z Connect to this object online. |