Evaluar en el contexto pandémico: hacia la evaluación con-formativa
Desde que comenzó el ASPO en el marco de la pandemia por Covid-19, todo el sistema educativo debió operar una reconfiguración repentina en relación a su modalidad enunciativa, la cual mutó desde la presencialidad hacia la virtualidad. Esto trajo aparejado inconvenientes no previstos sobre cómo...
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| Format: | Book |
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Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática,
2021-04-01T00:00:00Z.
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