A amizade na sala de aula e a educação inclusiva: reflexões filosóficas

• Main Authors: Alonso Bezerra de Carvalho (Author), Fabiola Colombani (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), 2017-11-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 10.5902/1984686X28081; 1808-270X; 1984-686X
• Keywords: Formação de professores; Amizade; Educação inclusiva; Education; L; Special aspects of education; LC8-6691
• Source: Revista Educação Especial, Vol 30, Iss 59, Pp 603-614 (2017)

Este artigo tem o objetivo de discutir a importância da amizade desde a formação docente, de maneira a contribuir para o enfrentamento dos desafios que emergem na sala de aula. De caráter teórico-filosófico, as reflexões aqui tratadas visam debater acerca da necessidade que os professores demonstram ao lidar com condutas e maneira de ser dos alunos, que, a princípio, se distanciam daquilo que é considerado normal. Para tanto, o tema da amizade, como aborda a Filosofia, pode ajudar não apenas na compreensão, mas na mudança das concepções e das atitudes que os professores têm a respeito dos alunos deficientes. Segundo Aristóteles, a amizade é a capacidade e a disposição que temos de viver junto com o outro, querendo para nós aquilo que se crê que seja bom, e feita por causa desse outro, o que pode garantir um bom desempenho do professor na construção e na prática de uma Educação Inclusiva inovadora.