Öğrenme Güçlüğü Olan ve Olmayan Ortaokul Öğrencilerinin Kullandıkları Metin Anlama Stratejilerinin Üstbilişsel Görüşme Aracılığıyla Karşılaştırılması

• Príomhchruthaitheoirí: Hanifi Sanır (Údar), Merve Özdemir Kılıç (Údar), Emine Rüya Özmen (Údar), Hatice Cansu Bilgiç (Údar)
• Formáid: LEABHAR
• Foilsithe / Cruthaithe: Mehmet KURUDAYIOĞLU, 2024-01-01T00:00:00Z.
• Ábhair: article
• Rochtain ar líne: Connect to this object online.

Metin anlama becerisi; okuyucunun okuma öncesi, okuma sırası ve okuma sonrasında bilişsel ve üstbilişsel stratejilerin kullanımını gerektirir. Bu araştırmada Öğrenme Güçlüğü (ÖG) olan ve Ortalama Başarı (OB) gösteren ortaokul öğrencilerinin metin anlama strateji bilgilerinin üstbil...