EDUCAÇÃO DO CAMPO: ENTRE A LUTA, AS LEIS E AS POSSIBILIDADES

• Main Authors: Carlos Eduardo da Silva (Author), Teresa Mary Pires de Castro Melo (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Feevale, 2015-12-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 1807-1112; 2448-1939; 10.25112/rp.v2i0.386
• Keywords: Education; L; Social sciences (General); H1-99
• Source: Prâksis, Vol 2, Iss 0, Pp 5-15 (2015)

O que hoje conhecemos como Educação do Campo no Brasil reflete o avanço histórico de marcos legais e conceituais, os quais foram fortemente determinados pela ação dos movimentos sociais de luta pela terra. Garantir a perspectiva de educação como direito de todos os grupos sociais, reconhecendo suas especificidades e necessidades, incorporando seus saberes e valorizando suas práticas, é um ciclo que envolve movimentos sociais, escola, documentos, leis e suas traduções nas articulações de cada espaço educativo escolar. Trazemos aqui essa perspectiva no breve relato de observações da Escola do Campo Helena Borsetti, de Matão - SP, que apresenta práticas inovadoras e metodologias alternativas na busca de incorporar saberes e práticas do campo no trabalho pela autonomia da comunidade. Palavras-chave: Educação do campo. Saberes e práticas camponesas. Prática docente. Movimentos sociais.