CONFIGURAȚII ALE DEZVOLTĂRII MOTIVAȚIEI PENTRU AUTOFORMARE LA CADRELE DIDACTICE ÎN CONTEXTUL VALORIFICĂRII TIC ÎN ACTIVITATEA DIDACTICĂ

• Yazar: USM ADMIN (Yazar)
• Materyal Türü: Kitap
• Baskı/Yayın Bilgisi: Moldova State University, 2021-03-01T00:00:00Z.
• Konular: article
• Online Erişim: Connect to this object online.

Özet

Modelul unui profesor valoros este descris ca un bun cunoscător al domeniului şi al disciplinei pe care o predă. Dezvol- tarea motivației pentru autoformare este determinată de preocuparea cadrelor didactice de a identifica acele aspecte ale activităţii sale care necesită ameliorări. Nevoia de a se perfecţiona continuu, de a corespunde noilor cerințe educaționale, de a învăța din experienţa sa şi a altora îl determină pe profesor să găsească noi căi şi mijloace de reproiectare şi optimizare a propriei activităţi, de promovare a unui sistem de valori în concordanţă cu idealul educaţional. Cuvinte-cheie: motivaţie, autoformare, competenţă, performanțe, dezvoltare profesională, persistență motivațională.

Diğer Bilgileri

2345-1025
1857-2103