Relações na escola da infância: perspectivas teóricas e didático-pedagógicas
Esse artigo retrata percursos e estudos, advindos de pesquisa já concluída, sobre relações constituintes do processo de apropriação-objetivação do mundo da cultura humana pela criança na Escola da Infância, sob o olhar do Enfoque Histórico-Cultural. O estudo configurou-se em consonância...
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| Format: | Book |
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Pontifícia Universidade Católica de Campinas,
2013-09-01T00:00:00Z.
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