Характеристика рівнів сформованості україномовної діалогової компетентності в учнів 10-11 класів загальноосвітніх шкіл
У статті представлено характеристику рівнів сформованості україномовної діалогової компетентності в учнів 10-11 класів загальноосвітніх шкіл, презентовано зовнішні і внутрішні чинники, що впливають на ефективність формування україномовної діалогової компетентності....
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy,
2012-03-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_2625d8d4c9e14cd9baa356ab8a1df3e5 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Марина Грудок-Костюшко |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Характеристика рівнів сформованості україномовної діалогової компетентності в учнів 10-11 класів загальноосвітніх шкіл |
| 260 | |b Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy, |c 2012-03-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 2309-9127 | ||
| 500 | |a 2313-8769 | ||
| 520 | |a У статті представлено характеристику рівнів сформованості україномовної діалогової компетентності в учнів 10-11 класів загальноосвітніх шкіл, презентовано зовнішні і внутрішні чинники, що впливають на ефективність формування україномовної діалогової компетентності. | ||
| 546 | |a EN | ||
| 546 | |a UK | ||
| 690 | |a україномовна діалогова компетентність | ||
| 690 | |a критерії | ||
| 690 | |a показники | ||
| 690 | |a зовнішні і внутрішні чинники | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Педагогічний дискурс, Iss 11, Pp 52-56 (2012) | |
| 787 | 0 | |n http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/778 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2309-9127 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2313-8769 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/2625d8d4c9e14cd9baa356ab8a1df3e5 |z Connect to this object online. |