Aprendizaje basado en la solución de problemas: ¿por qué es tan difícil?
El artículo pretende proporcionar claves para responder a la pregunta formulada en el título. Tras contextualizar el propósito de su análisis, el autor concluye que la pregunta puede formularse en tres niveles diferentes: el de los docentes, el de los programas y el de la organización. Muchos d...
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| Format: | Book |
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Universitat Politècnica de València,
2011-05-01T00:00:00Z.
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