Dinâmicas culturais e educação: apropriação e (re) significação de espaços escolares por adolescentes
Este artigo objetivou conhecer e interpretar a construção identitária de adolescentes a partir dos gostos, estilos, comportamentos e experiência escolar, percebidos nos modos como um grupo de alunos do terceiro ciclo se apropria de significados, usa-os e atribui significados aos tempos e espaço...
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| Format: | Book |
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Universidade de Brasília,
2015-05-01T00:00:00Z.
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