أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج فارك لأنماط التعلم في تنمية ممارسات دعم الكفاح المنتج لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج فارك لأنماط التعلم في تنمية ممارسات دعم الكفاح المنتج لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة. ولتحقيق أهداف الدراسة اُستخدم المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة ذات القياسين القبلي والبعدي باستخدام بطاقة ملاحظة ممارسات د...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Taez University,
2024-09-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج فارك لأنماط التعلم في تنمية ممارسات دعم الكفاح المنتج لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة. ولتحقيق أهداف الدراسة اُستخدم المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة ذات القياسين القبلي والبعدي باستخدام بطاقة ملاحظة ممارسات دعم الكفاح المنتج على عينة عشوائية من معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة بمدينة الطائف عددها (20) معلمًا خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1445هـ، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة ممارسات دعم الكفاح المنتج لصالح التطبيق البعدي، وفي ضوء هذه النتائج قُدمت بعض التوصيات منها: الاستفادة من البرنامج التدريبي المقترح القائم على نموذج فارك لأنماط التعلم في تنمية ممارسات دعم الكفاح المنتج لدى معلمي الرياضيات. |
|---|---|
| Item Description: | 10.55074/hesj.vi41.1152 2617-5908 2709-0302 |