Das rodas de conversa ao desenho infantil: a documentação pedagógica como prática testemunhal das narrativas gráficas e orais com crianças em uma escola pública em Fortaleza-CE
O artigo traz reflexões sobre a documentação pedagógica na Pré-Escola com crianças de quatro anos em uma escola pública em Fortaleza (CE), tendo um professor/pesquisador como regente. Afirma a potência das narrativas gráficas e orais expressas em roda de conversa, dialogando com autores que...
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| Format: | Book |
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Universidade Federal de Santa Catarina,
2023-12-01T00:00:00Z.
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| 100 | 1 | 0 | |a Janice Débora de Alencar Batista Araújo |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Leandro da Silva Pereira Junior |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Luciane Germano Goldberg |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Das rodas de conversa ao desenho infantil: a documentação pedagógica como prática testemunhal das narrativas gráficas e orais com crianças em uma escola pública em Fortaleza-CE |
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| 520 | |a O artigo traz reflexões sobre a documentação pedagógica na Pré-Escola com crianças de quatro anos em uma escola pública em Fortaleza (CE), tendo um professor/pesquisador como regente. Afirma a potência das narrativas gráficas e orais expressas em roda de conversa, dialogando com autores que refletem sobre esses temas, abordando a documentação pedagógica como prática testemunhal do vivido na educação infantil. As crianças, sujeitos participativos e narradores, comunicaram ideias e pensamentos sobre a quadra chuvosa, criando teorias e hipóteses e trazendo outros elementos, como os sonhos e os medos em suas representações encharcadas de memórias, histórias e afetividades. A documentação pedagógica possibilitou tornar suas narrativas visíveis, retroalimentando o processo de escuta, experiência e reflexão, acessando os saberes e os pensamentos potentes da infância. | ||
| 546 | |a PT | ||
| 690 | |a Desenho Infantil | ||
| 690 | |a Roda de Conversa | ||
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| 786 | 0 | |n Zero-a-seis, Vol 25, Iss 48 (2023) | |
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