REPERCUSSÃO DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA FORMAÇÃO DE GRADUANDOS EM ENFERMAGEM

• Main Authors: Larissa Merino de Mattos (Author), Aline Marcelino Ramos (Author), Edison Luiz Devos Barlem (Author), Bárbara da silva Gama (Author), Alex Sandra Ávila Minasi (Author), Caroline Bettanzos Amorim (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Federal da Bahia, 2019-11-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

Summary

<p><strong>Objetivo: analisar a repercussão da relação professor-aluno na formação de graduandos em enfermagem. Método: estudo qualitativo, exploratório-descritivo, realizado com 27 estudantes do curso de graduação em enfermagem de uma universidade pública do Sul do Brasil. A coleta de dados ocorreu no mês de julho de 2017. Os dados foram analisados segundo a análise textual discursiva. Resultados: da análise dos dados, emergiram três categorias: "Barreiras na relação professor-aluno", "Facilitadores da relação professor-aluno" e "Ética nas relações professor-aluno". <br /> Conclusão: a repercussão da relação professor-aluno na formação de graduandos em enfermagem perpassa aspectos que contemplam não apenas o currículo acadêmico, mas também aspectos relacionais que determinam a forma de ser e agir dos futuros profissionais. <br /></strong></p><p><strong>Descritores: Enfermagem. Educação em Enfermagem. Estudantes de Enfermagem. Docentes de Enfermagem. Ética.<br /></strong></p>

Item Description

0102-5430
2178-8650
10.18471/rbe.v33.28274