Olhares descoloniais na formação continuada de professores desde a América Latina

• Main Authors: Gilberto Ferreira da Silva (Author), Tatiane Peres Zawaski (Author), Juliana Aquino Machado (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Federal de Santa Maria, 2022-05-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 10.5902/1984644445270; 1984-6444
• Keywords: Formação Continuada de Professores; Descolonialidade; Pensamento latino-americano.; Education; L
• Source: Educação (Santa Maria. Online), Vol 47, Iss 1 (2022)

Neste trabalho parte-se das seguintes questões: em que estágio se encontra a formação continuada de professores na região latino-americana? Onde se concentram as similaridades e diferenças entre as diferentes nações da região? Que sínteses são possíveis de realizar? Que horizontes operacionais emergem dessas perspectivas de formação? Para dar conta desse desafio recorre-se a produção do tipo estado da arte disponível, tomando por critério, estudos que contemplem o máximo de países latino-americanos. Na exploração e análise do material selecionado foi possível constatar, dentre outros aspectos, que a abundância e a diversidade de ações empreendidas no campo da formação continuada de professores são geralmente acompanhadas pela descontinuidade, dificultando ou até mesmo impossibilitando o acompanhamento dessas ações. A falta de institucionalização das ações formativas, através de políticas públicas, agrava o quadro. A abertura dos meios acadêmicos para ações planejadas, contemplando e priorizando demandas originadas do chão da escola ainda permanecem sendo desafios a serem enfrentados.