Concepciones de estudiantes de básica primaria sobre diversidad cultural

• Main Authors: Leidy Posada Torres (Author), Estefanía Flórez Villada (Author)
• Format: Book
• Published: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2023-12-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 10.14483/16579089.15447; 1657-9089; 2665-511X
• Keywords: idáctica; ciencias sociales; diversidad cultural; investigación cualitativa; problemas sociales; unidad didáctica; básica primaria; Education; L
• Source: Infancias Imágenes, Vol 21, Iss 2, Pp 216-229 (2023)

Este artículo se centra en develar las concepciones de diversidad cultural que poseen los estudiantes de grado segundo de una institución educativa pública de la ciudad de Dosquebradas, Risaralda. Esta investigación se lleva a cabo desde un enfoque hermenéutico, cuya estrategia es el estudio de caso simple. Para la recolección de la información se utilizan técnicas e instrumentos como el cuestionario, la observación participante, el diario de campo, el análisis documental y la grabación de audio y video. El análisis de la información se realiza mediante el análisis de frecuencia, la codificación teórica y la triangulación mixta. Los hallazgos permiten concluir que los estudiantes tienen concepciones tanto explícitas como implícitas que orientan su actuar y decir en los espacios escolares respecto a características de la diversidad cultural como sexo, lenguaje, ideología y etnia.