Digital Interactive Storytelling in Matematica: un dispositivo metodologico per l'apprendimento sociale orientato alle competenze
Il lavoro presenta un dispositivo metodologico, chiamato DIST-M, basato sull'integrazione di istanze provenienti da ricerche negli ambiti della didattica della matematica, della psicologia dell'educazione e dell'insegnamento-apprendimento digitale online: l'attenzione crescente v...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Dipartimento formazione e apprendimento - Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana; Repubblica e Canton Ticino - Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport (DECS),
2024-11-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|