De la historia de vida a la historia de formación

• Main Authors: Silvia Estela Ormaechea (Author), Cristina Mónica Monti (Author)
• Format: Book
• Published: Universidad Nacional del Nordeste, 2014-07-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

Summary

<p><span>Este trabajo se propone dar cuenta, desde una persp</span><span>ectiva histórica, de cuáles fueron los estudios e </span><span>investigaciones que se han realizado en distintos c</span><span>ampos y desde diferentes enfoques, en los temas que</span><span> refieren a la </span><span>historia de vida y su posterior extensión al campo </span><span>de la formación como "historia de formación". </span><span>Así, la tarea efectuada se limitó a la revisión e i</span><span>ndagación respecto de referencias al uso de la hist</span><span>oria de vida en las </span><span>ciencias sociales, en el campo de la historia, la a</span><span>ntropología y la sociología; para luego investigar </span><span>su aplicación en los </span><span>campos más específicos de formación de los docentes</span><span> y, posteriormente, de la formación de adultos en g</span><span>eneral. </span><span>En ese recorrido nos encontramos con distintas mira</span><span>das y posiciones. Por ello y a los fines de esta co</span><span>municación </span><span>presentaremos una selección, es decir, un recorte d</span><span>e aquellos antecedentes que nos han servido para mo</span><span>strar el camino </span><span>realizado. </span><span>El uso de las historias de vida en la docencia e i</span><span>nvestigación universitaria puede ser recuperado co</span><span>mo una herramienta </span><span>para la historización y reconocimiento de los proce</span><span>sos de formación de adultos y su ubicación en un c</span><span>ampo especifico </span><span>de estudio e interpretación. De esta manera, las hi</span><span>storias de vida devienen en historias de formación </span><span>que, al </span><span>especificarse, facilitan la comprensión que el suj</span><span>eto hace de sus propios procesos de formación, como</span><span> así también la </span><span>identificación en profundidad del campo de la form</span><span>ación para avanzar en su comprensión y en el desc</span><span>ubrimiento e </span><span>indagación de sus significados.</span></p><p> </p>

Item Description

1853-1393
10.30972/riie.053688