БАГАТОСТУПЕНЕВА МАТЕМАТИЧНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ТЕХНІЧНОГО ПРОФІЛЮ У СИСТЕМІ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ В КОНТЕКСТІ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ІНТЕГРАЦІЇ
Розглянуто актуальне завдання створення багатоступеневої мате-матичної підготовки майбутніх фахівців технічного профілю у системі неперервної вищої освіти. Завдання сформульовано як частину загальної проблеми побудови нової триступеневої національної вищої освіти відповідно до європейськи...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University,
2017-10-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | doaj_2bc4910d3ba14b11bded64b6440bdb70 | ||
042 | |a dc | ||
100 | 1 | 0 | |a Тетяна Ярхо |e author |
245 | 0 | 0 | |a БАГАТОСТУПЕНЕВА МАТЕМАТИЧНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ТЕХНІЧНОГО ПРОФІЛЮ У СИСТЕМІ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ В КОНТЕКСТІ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ІНТЕГРАЦІЇ |
260 | |b Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University, |c 2017-10-01T00:00:00Z. | ||
500 | |a 2306-5532 | ||
500 | |a 2312-1904 | ||
500 | |a 10.31499/2306-5532.3-4.2016.112654 | ||
520 | |a Розглянуто актуальне завдання створення багатоступеневої мате-матичної підготовки майбутніх фахівців технічного профілю у системі неперервної вищої освіти. Завдання сформульовано як частину загальної проблеми побудови нової триступеневої національної вищої освіти відповідно до європейських норм і стандартів. На основі відомих трактувань і означень поняття «неперервна освіта», положень щодо його сутності, основних ознак і характерних принципів, визначено системоформувальні чинники неперервної освіти: цілісність і наступність. Наведено трактування загальних понять «цілісність» і «наступність» відповідно до базової і спеціальної багато-рівневої математичної підготовки. | ||
546 | |a EN | ||
546 | |a PL | ||
546 | |a RU | ||
546 | |a UK | ||
690 | |a Education | ||
690 | |a L | ||
655 | 7 | |a article |2 local | |
786 | 0 | |n Порівняльно-педагогічні студії, Vol 0, Iss 3-4 (2017) | |
787 | 0 | |n http://pps.udpu.edu.ua/article/view/112654 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2306-5532 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2312-1904 | |
856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/2bc4910d3ba14b11bded64b6440bdb70 |z Connect to this object online. |