Orem Öz-Bakım Teorisine Göre Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuk ve Ailesini Tanılama Süreci: Olgu Sunumu
Giriş: Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan çocuk ve ailesi fiziksel, psikolojik ve sosyal alanda pek çok olumsuz deneyimle karşı karşıya kalmaktadır. İletişim ve etkileşim problemi yaşayan OSB'li çocukların yoğun davranış problemleri sergilemesi ailenin hastalığa uyumunu güçleş...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Selcuk University,
2021-12-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Giriş: Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan çocuk ve ailesi fiziksel, psikolojik ve sosyal alanda pek çok olumsuz deneyimle karşı karşıya kalmaktadır. İletişim ve etkileşim problemi yaşayan OSB'li çocukların yoğun davranış problemleri sergilemesi ailenin hastalığa uyumunu güçleştirmektedir. Tanı sonrasında OSB'li çocuğun değerlendirilmesi ve bu doğrultuda ailenin tedavi sürecinde desteklenmesinde hemşirenin rolü oldukça önemlidir. Hemşirelerin hastalarına standardize edilmiş kuram ve modeller çerçevesinde bakım sunması bakımın kalitesini ve profesyonelliği artırmaktadır. Bu süreçte Orem Öz- Bakım Teorisi doğrultusunda oluşturulan hemşirelik bakımı pratiğin otizmli çocuklarda olumlu sonuç alma potansiyelini artırmasını desteklemektedir. Amaç ve Yöntem: Bu olgu sunumunda, OSB olan çocuk ve ailesinin Orem Öz-Bakım Teorisi doğrultusunda tümüyle eksikliği giderici, kısmen eksikliği giderici ve destekleyici- eğitici hemşirelik sistemleri kapsamında değerlendirilmesi ve bu değerlendirme sonucunda hemşirelik tanılamasına gitme süreci bir olgu üzerinde ele alınmıştır. Sonuç: Orem Öz-Bakım Teorisinin OSB'li çocuk ve ailesinin değerlendirilmesi ve baş etme sistemlerinin güçlendirilmesi için gereksinimlerinin saptanmasında katkı sağladığını söylemek mümkündür. |
|---|---|
| Item Description: | 2791-7797 |