O preconceito na educação física escolar: percepção de professores da rede pública de município do sul do Brasil

INTRODUÇÃO: O presente trabalho versa sobre as manifestações de preconceito identificadas por professores de Educação Física, da rede pública de ensino de um município do sul do Brasil, e as consequências de tais manifestações no andamento de suas aulas.  OBJETIVO: Buscou-se identificar...

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Main Authors: Maiara Scheila Freitas Santos (Author), Fabiana Celente Montiel (Author), Felipe Fernando Guimarães da Silva (Author), José Antônio Bicca Ribeiro (Author), Mariângela da Rosa Afonso (Author), Fernanda de Souza Teixeira (Author)
Format: Book
Published: Universidade Estadual do Oeste do Paraná, 2021-09-01T00:00:00Z.
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Summary:INTRODUÇÃO: O presente trabalho versa sobre as manifestações de preconceito identificadas por professores de Educação Física, da rede pública de ensino de um município do sul do Brasil, e as consequências de tais manifestações no andamento de suas aulas.  OBJETIVO: Buscou-se identificar os tipos de preconceitos observados nas aulas de Educação Física e as consequências para: o aluno agressor, o aluno que sofre o preconceito e a turma na qual estão inseridos.  MÉTODOS: Trata-se de um estudo com abordagem qualitativa, de caráter descritivo, em que a coleta de dados se deu por meio de entrevista. Para a análise dos dados utilizou-se a técnica de análise de conteúdo. Foram entrevistados 27 professores de Educação Física, sendo 11 homens e 16 mulheres.  RESULTADOS: Os resultados apontaram que os tipos de preconceitos mais frequentemente identificados pelos professores nas aulas de Educação Física são étnico-racial, de diferenças corporais e aqueles relativos à classe social. Os dados demonstraram que o preconceito fomenta a agressividade; além de causar traumas, diminuição da autoestima e redução na participação das atividades propostas a quem sofre a agressão.  CONCLUSÃO: Ficou evidenciada a carência de ações mais efetivas relacionadas à redução das manifestações de preconceito dentro do ambiente escolar. 
Item Description:10.36453/cefe.2021.n3.27420
2318-5104
2318-5090