Prácticas de ocio en universitarios modalidad distancia del programa Pedagogía Infantil de la Universidad del Tolima, Colombia

• Main Authors: Hernan Gilberto Tovar Torres (Author), Gilberto Rodríguez Mendoza (Author), Mabel Gómez-Mazorra (Author)
• Format: Book
• Published: Universidad de Antioquia, 2021-12-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 10.17533/udea.efyd.v40n2a06; 0120-677X; 2145-5880
• Keywords: prácticas de ocio; tiempo libre; estudiantes universitarios; modalidad a distancia; pedagogía infantil; Special aspects of education; LC8-6691; Sports; GV557-1198.995
• Source: Educación Física y Deporte, Vol 40, Iss 2 (2021)

Objetivo: Describir las prácticas de ocio en universitarios modalidad distancia del programa académico de Pedagogía Infantil en Tolima, Colombia. Metodología: Estudio descriptivo transversal de tipo cuantitativo. Se analizan dos dimensiones del cuestionario ad hoc, "Características sociodemográficas y Prácticas de Ocio". Resultados: los hallazgos evidencian, menos tiempo libre entre semana que los fines de semana, por alto porcentaje de ocupación laboral (60%), asimismo, los solteros y separados presentan mayor tiempo libre (50%). Predominan prácticas de ocio sedentario (ver televisión), las prácticas de fin de semana se diversifican en culturales, deportivas y recreativas. Al interior de la universidad, las prácticas se realizan con compañeros (50%), siendo las principales barreras: no tener tiempo (44%) y no tener dinero (22%). Los universitarios solicitan oferta de prácticas físico-deportivas (31%), culturales (23%) y lúdico-recreativas (17%). Conclusión: se sugiere organizar estrategias curriculares y extracurriculares que incorporen prácticas de ocio en estudiantes universitarios que fomenten el desarrollo humano.