Intervenção educativa para prevenção da remoção não eletiva do cateter central de inserção periférica em pediatria

• Main Authors: Ana Luiza da Silva Godeiro (Author), Lauriana Medeiros Costa Santos (Author), Elisângela Franco Oliveira Cavalcanti (Author), Juliana Teixeira Jales Menescal Pinto (Author), João Bosco Filho (Author), Anália Luana Sena Souza (Author), Rafaela Prudlik Mourad (Author)
• Format: Book
• Published: Health Sciences Research Unit: Nursing (UICISA: E), 2024-06-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

Summary

Enquadramento: A participação da equipe de enfermagem nas intervenções educativas utilizando a metodologia da problematização melhora o conhecimento teórico, reduzindo o número de cateteres retirados precocemente. Objetivo: Avaliar o efeito da intervenção educativa na equipa de enfermagem na unidade de terapia intensiva pediátrica na melhoria do conhecimento teórico sobre a prevenção de complicações que ocasionam a remoção não eletiva do cateter central de inserção periférica. Metodologia: Estudo quase-experimental com aplicação de questionário antes e após intervenção educativa, com aplicação do teste t de Student Pareado, considerando-se o nível de significância de 95% e os valores de p < 0,05 significativos Resultados: Aumento do conhecimento teórico após intervenção, com aumento da média da pontuação dos técnicos em enfermagem de 5,30 (DP = 1,49) para 9,10 (DP = 1,79) e enfermeiros de 11,83 (DP = 2,12) para 20,67 (DP = 2,46). Conclusão: Espera-se que esse conhecimento teórico sobre a prevenção de complicações se efetive no ato de cuidar, promovendo a melhoria da prática de manutenção e, consequentemente, redução das perdas prematuras do cateter.

Item Description

0874-0283
2182-2883