Aufgabenkultur als Rahmung und Mittel heterogenitätssensiblen Unterrichtens
Das Themenheft "Aufgabenkultur als Rahmung und Mittel heterogenitätssensiblen Unterrichtens" dokumentiert die Bielefelder Frühjahrstagung 2023, die sich als Nachwuchstagung umfänglich mit dem Thema "Aufgaben und Aufgabenkultur" aus der Perspektive der Lehrer*innenbildung und d...
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| Format: | Book |
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Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld,
2024-05-01T00:00:00Z.
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| Online Access: | Connect to this object online. |
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| Summary: | Das Themenheft "Aufgabenkultur als Rahmung und Mittel heterogenitätssensiblen Unterrichtens" dokumentiert die Bielefelder Frühjahrstagung 2023, die sich als Nachwuchstagung umfänglich mit dem Thema "Aufgaben und Aufgabenkultur" aus der Perspektive der Lehrer*innenbildung und der Bildungsforschung beschäftigte. Dieses Editorial führt in das Themenheft ein und stellt die einzelnen Beiträge vor. Diese befassen sich mit verschiedenen Aufgabentypen, fachspezifischen Aufgabenkulturen sowie empirischer Forschung zu Aufgaben in den Fachdidaktiken Mathematik, Sport sowie Sozial- und Wirtschaftswissenschaften und verdeutlichen damit fachliche Differenzen von Aufgaben und ihre Bedeutung für heterogene Lerngruppen. |
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| Item Description: | 10.11576/pflb-7155 2629-5628 |