Soutenir le cheminement de stage d'apprentis enseignants au secondaire par un environnement d'apprentissage hybride / Supporting the advancement of student-teachers in their practica with the use of a hybrid learning environment
Résumé : Dans un contexte de pratiques éducatives en renouvellement, la recherche participative étudie l'apport d'un environnement d'apprentissage hybride pour l'analyse réflexive de stagiaires en enseignement secondaire. Des analyses qualitatives et quantitatives descriptiv...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | 図書 |
| 出版事項: |
The Canadian Network for Innovation in Education (CNIE),
2009-03-01T00:00:00Z.
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Connect to this object online. |
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