Bazen Çocukları Konuşturmak Çok Zor!: Okul Öncesi Eğitimde Karşılıklı Konuşmalara Yönelik Öğretmen Görüşleri
Bu araştırmada okul öncesi öğretmenlerinin karşılıklı konuşma uygulamaları ve ihtiyaçları derinlemesine incelenmeye çalışılmıştır. Araştırmanın yönteminde nitel araştırma desenlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Çalışma grubu Samsun ilinde görev yapan 10 okul öncesi öğretm...
Saved in:
Main Authors: | İlkay Ulutaş (Author), Aslı Temiz Çağlar (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Mehmet KURUDAYIOĞLU,
2024-10-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Eğitimde Teknoloji Kullanımına Yönelik Kaygılarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi
by: Bahar Gümrükçü Bilgici, et al.
Published: (2021) -
Ana Dili Eğitiminde Karşılıklı Konuşma Becerisine Yönelik Dil İşlevleriyle İlgili Öğretmen Görüşleri
by: Kemalettin Deniz, et al.
Published: (2024) -
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Çocukları Değerlendirmedeki Yeterlilik Düzeyleri ve Kullandıkları Araçlar
by: Nesrin Işıkoğlu Erdoğan, et al.
Published: (2021) -
Okul Öncesi Eğitimde Açık Uçlu Materyallerle Oyunun Anlamı: Bir Durum Çalışması
by: Nese Askar, et al.
Published: (2023) -
Okul öncesi eğitimde deprem farkındalığı: Deprem benden küçüksün" projesi, Tokat ili örneği
by: Nuran Tuncer, et al.
Published: (2021)