Рухова активність та психоемоційний стан студенток 15-17 років
Актуальність полягає у відсутності досліджень психоемоційного стану студенток 15-17 років в умовах дефіциту рухової активності. Завдання роботи полягають у визначенні, аналізі та характеристиці психоемо-ційного стану студенток 15-17 років, установленні взаємозв'язку з руховою активністю. У р...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Lesya Ukrainka Volyn National University,
2015-09-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Актуальність полягає у відсутності досліджень психоемоційного стану студенток 15-17 років в умовах дефіциту рухової активності. Завдання роботи полягають у визначенні, аналізі та характеристиці психоемо-ційного стану студенток 15-17 років, установленні взаємозв'язку з руховою активністю. У роботі вико-ристано методику визначення психоемоційного стану САН. Порівняння отриманих параметрів студенток показало, що рівень активності студенток перебуває в межах 48-51 бала, самопочуття - 55-58 балів, настрою - 59-63 бали й за віком одержані показники достовірно не відрізняються. Результати опитування вказують на середній і високий рівні параметрів САН при низькому рівні рухової активності. Показник активності відображає як психоемоційний стан, так і рівень фізичної активності студенток. |
|---|---|
| Item Description: | 2220-7481 2410-2156 |