As novas tecnologias de informação e comunicação no contexto educacional das políticas públicas

• Main Authors: Fabiane Freire França (Author), Maria Luisa Furlan Costa (Author), Renata Oliveira dos Santos (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Estadual de Campinas, 2019-07-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

Summary

O presente artigo tem como objetivo compreender como o uso das novas tecnologias de informação e comunicação, na Educação Básica e sobretudo no Ensino Superior, pode se constituir como ferramenta de combate e resistência ao cenário atual de retrocessos e ataques ao sistema educacional público brasileiro. Para tanto, apresentamos uma discussão teórica sobre o uso das tecnologias na educação como forma de resistência. Com base na atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9394/96 e no Plano Nacional de Educação (2014) apresentamos os conceitos de educação, novas tecnologias e formação docente como palco de lutas e negociações para a aprovação de determinadas políticas. Explicitaremos algumas delas, tais como as políticas atuais voltadas à formação docente, assim como as mudanças ocorridas no Ensino Superior, em especial, uma reflexão da portaria 1.428/18 que permite que até 40% das disciplinas, dos cursos presenciais, possam ser ofertadas na modalidade de Educação a Distância. Diante desse novo cenário que se consolida por meio das tecnologias nos indagamos, ainda, como as chamadas fakes newsemergem em uma sociedade que não consegue ser crítica frente à avalanche de informação que circula em nível mundial. Torna-se possível entender que elas representam a falta de uma educação e conscientização voltada para a sociedade da informação e do conhecimento.

Item Description

1676-2592
10.20396/etd.v21i3.8654687