Comportamento suicida e estratégias de prevenção sob a ótica de professores

• Main Authors: Mara Dalila Leandro de Sousa Brito (Author), Fernando José Guedes da Silva Júnior (Author), Ana Paula Cardoso Costa (Author), Jaqueline Carvalho e Silva Sales (Author), Angélica Martins de Souza Gonçalves (Author), Claudete Ferreira de Souza Monteiro (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2020-07-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
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Summary

RESUMO Objetivo Analisar conhecimentos sobre comportamento suicida e estratégias de prevenção adotadas por professores do ensino fundamental. Método Estudo qualitativo, apoiado na pesquisa-ação, realizado em escola pública do município de Teresina, Piauí, Brasil. Participaram nove professores de ensino fundamental. Realizaram-se três encontros, uma reunião de negociação e dois seminários temáticos. Os discursos foram submetidos à análise temática. Resultados O conhecimento dos professores acerca do comportamento suicida envolveu identificação dos sinais de alerta, tendo a automutilação como atitude suicida mais recorrente. Como estratégias apontaram a necessidade de prevenção por meio da identificação do aluno em risco, da observação, do diálogo, do monitoramento e utilização de redes de apoio. Os desafios elencados pelos professores foram a inabilidade na identificação e associação dos sinais de alerta com o comportamento suicida, a dificuldade na abordagem do aluno em crise, a ausência de equipe de saúde mental nas escolas e de temas transversais nos currículos escolares. Conclusão e implicações para a prática Observa-se a necessidade de ações voltadas para a capacitação desses profissionais, tendo em vista sua posição privilegiada para promoção de ambientes saudáveis, bem como para prevenção e identificação dos adolescentes em risco, com manejo adequado e encaminhamento compartilhado aos serviços de saúde.

Item Description

2177-9465
10.1590/2177-9465-ean-2020-0109