Implementasi Standar Proses dan Dampak Kognitifnya dalam Pembelajaran Matematika oleh Guru yang Tersertifikasi dan Belum Tersertifikasi
Abstract: The problems due to the finding of the tendency of teachers to carry out the teaching and learning process are not in accordance with the learning plan that has been made and the discrepancies between learning devices in this case the learning implementation plan (RPP) made by the teacher...
Saved in:
Main Author: | Ari Wibowo Hikmal (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Tadris Matematika IAIN Palopo,
2019-03-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
ANALISIS STRUKTUR PENYAJIAN MATERI CAHAYA GURU YANG SUDAH TERSERTIFIKASI DAN BELUM TERSERTIFIKASI PADA PEMBELAJARAN IPA DI SD
by: Hilman, A.Z
Published: (2012) -
PERBANDINGAN PENGUASAAN KONSEP, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF SISWA SMP PADA KONSEP SUHU DAN PERUBAHANNYA YANG DIAJARKAN OLEH GURU YANG SUDAH TERSERTIFIKASI DAN YANG BELUM TERSERTIFIKASI
by: Faradhillah, -
Published: (2015) -
KEABSAHAN DAN KEKUATAN PEMBUKTIAN TANDA TANGAN ELEKTRONIK YANG BELUM TERSERTIFIKASI
by: Intan Permata Ningrum,
Published: (2022) -
STUDI KOMPARATIF KEMAMPUAN MENILAI HASIL PEMBELAJARAN ANTARA GURU YANG SUDAH TERSERTIFIKASI DENGAN YANG BELUM TERSERTIFIKASI.(Studi Pada SMK Jurusan Administrasi Perkantoran Kota Bandung)
by: Marina Satriamah, -
Published: (2011) -
Kunci Sukses Peningkatan Jumlah Dosen Tersertifikasi pada Perguruan Tinggi XYZ
by: Occe Luciana
Published: (2023)