Buchumschlag

Flexibilní formy rozvoje pedagogicko-psychologických dovedností vysokoškolských učitelů

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Lucie Rohlíková (VerfasserIn), Jana Vejvodová (VerfasserIn)
Format:	Buch
Veröffentlicht:	Czech Pedagogical Society, 2023-05-01T00:00:00Z.
Schlagworte:	article
Online-Zugang:	Connect to this object online.
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Jak dál v pedagogicko-psychologickém vzdělávání vysokoškolských učitelů?
von: Vlastimil Švec
Veröffentlicht: (2018)

Slovo ke čtenářům: Pedagogické dovednosti v novém kontextu pedagogicko-psychologické přípravy budoucích učitelů
von: Vlastimil Švec
Veröffentlicht: (2018)

Možnosti pedagogického vzdělávání vysokoškolských učitelů-inženýrů
von: Irma Kopáčková
Veröffentlicht: (2017)

Faktory ovlivňující rozvoj pedagogických dovedností studentů
von: Vlastimil Švec
Veröffentlicht: (2017)

Kdopak by se studentů bál? Aneb Kurz rozvoje pedagogických a sociálně psychologických dovedností pro doktorandy a (začínající) akademické pracovníky na Vysoké škole ekonomické v Praze
von: Eva Jarošová, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Pedagogicko-axiologická reflexia mravných hodnôt a mravný rozvoj osobnosti
von: Martin Žilínek
Veröffentlicht: (2018)

Tandemová výuka optikou subjektivně vnímaných příležitostí k profesnímu rozvoji vysokoškolských učitelů a učitelů fakultních základních škol
von: Jana Poche Kargerová, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Subjektivní percepce profesních počátků vysokoškolských učitelů odborné angličtiny: kvalitativní výzkum didaktických znalostí obsahu
von: Jana Jašková
Veröffentlicht: (2015)

Vyučující na filmovém plátně: Videoreflexe výuky jako nástroj rozvoje vysokoškolských vyučujících
von: Zuzana Kročáková, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Psychologie v přípravě budoucích učitelů: diskurzy studijních textů vybraných psychologických předmětů
von: Kateřina Juklová, et al.
Veröffentlicht: (2019)

Specifické otázky implementace intervenčních programů pro podporu rozvoje pregramotnostních dovedností
von: Petra Šedinová, et al.
Veröffentlicht: (2021)

Vliv metakognitivních strategií na rozvoj dovedností žáků autoregulovat své učení
von: D. Foltýnová
Veröffentlicht: (2009)

Směřování ke kvalitě 2016-2020 v pedagogicko-psychologické přípravě budoucích učitelů na PdF MU
von: Kratochvílová, Jana
Veröffentlicht: (2020)

Koncepce rozvoje geoinformačních dovedností ve výuce na základních a středních školách
von: Mísařová, Darina
Veröffentlicht: (2021)

Dovednosti diagnostikovat aktivitu, samostatnost a tvořivost žáků z hlediska rozvoje jejich osobnosti
von: Josef Maňák
Veröffentlicht: (2018)

Třicet let profesního rozvoje učitelů v České republice
von: Kristýna Šejnohová
Veröffentlicht: (2023)

Přípravné vzdělávání a profesní rozvoj učitelů v Číně
von: Eliška Walterová, et al.
Veröffentlicht: (2020)

Podpora profesního rozvoje učitelů v rámci metodických kabinetů
von: Jan Slavík, et al.
Veröffentlicht: (2019)

Subjektivní teorie a jednání učitelů: vícečetná případová studie v kontextu profesního rozvoje učitelů
von: Koubek, Petr
Veröffentlicht: (2021)

Zadání slovních úloh jako podklad pro rozvoj čtení s porozuměním a dovednosti slovní úlohy řešit
von: Naďa Vondrová, et al.
Veröffentlicht: (2022)

Zadání slovních úloh jako podklad pro rozvoj čtení s porozuměním a dovednosti slovní úlohy řešit
von: Naďa Vondrová, et al.
Veröffentlicht: (2022)

Vzdělávání a profesní rozvoj učitelů v teoretické a výzkumné reflexi
von: Vladimíra Spilková, et al.
Veröffentlicht: (2016)

Kohnová, J. (2004). Další vzdělávání učitelů a jejich profesní rozvoj
von: Jan Průcha
Veröffentlicht: (2005)

O stavu didaktické přípravy učitelů anglického jazyka na rozvoj interkulturní komunikační kompetence
von: Klára Uličná
Veröffentlicht: (2016)

Historie pedagogicko-psychologického poradenství
von: Rudolf Kohoutek
Veröffentlicht: (2018)

Zkvalitňování souvislé pedagogické praxe vysokoškolských studentů
von: A. Javorskij
Veröffentlicht: (2005)

Možná východiska strukturace obsahu kursů osobnostního a sociálního rozvoje budoucích (i stávajících) učitelů
von: Josef Valenta
Veröffentlicht: (2017)

Vacek, P. Mravní vývoj v psychologických a pedagogických souvislostech
von: Stanislav Střelec
Veröffentlicht: (2017)

Vacek, P. Mravní vývoj v psychologických a pedagogických souvislostech
von: Stanislav Střelec
Veröffentlicht: (2017)

Pedagogicko-psychologické zvláštnosti vzdělávání dospělých
von: Dita Janderková
Veröffentlicht: (2017)

Pedagogicko-psychologická příprava vysokoškolského učitele
von: Dana Linhartová
Veröffentlicht: (2018)

K pedagogicko-psychologické přípravě učitele
von: Jaroslav Řezáč
Veröffentlicht: (2018)

Pedagogické vzdělávání vysokoškolských vyučujících: Rodící se tradice?
von: Ingrid Procházková
Veröffentlicht: (2023)

K pedagogicko - profesijnej orientácii prípravy učiteľov
von: Ľudovít Višňovský
Veröffentlicht: (2018)

Pedagogicko-etická podstata morálnej kreativizácie osobnosti
von: M. Žilínek
Veröffentlicht: (2005)

Jak by mělo vypadat doktorské studium, aby studenty dobře připravilo na výuku? Malý návod, jak navrhnout funkční program rozvoje didaktických dovedností doktorandů
von: Michal Urban
Veröffentlicht: (2023)

Grafomotorické dovednosti Nové přístupy k diagnostice
von: Šafárová, Katarína
Veröffentlicht: (2022)

Pedagogicko-psychologická příprava v pregraduálním učitelském studiu
von: Oldřich Šimoník
Veröffentlicht: (2018)

Niektoré aspekty pedagogicko-psychologickej prípravy budúcich učiteľov
von: Silvia Kontírová
Veröffentlicht: (2018)

Doplňující pedagogické studium z perspektivy odborných pedagogických kompetencí a psychologických studijních textů
von: Daniela Králová, et al.
Veröffentlicht: (2017)