Os saberes produzidos nos processos formativos em Educação Física para a saúde na escola

• Main Authors: Maria Petrília Rocha Fernandes (Author), Mabel Dantas Noronha Cisne (Author), Kessiane Fernandes Nascimento (Author), Aline Lima Torres (Author), Heraldo Simões Ferreira (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2022-07-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 10.21723/riaee.v17i3.16580; 2446-8606; 1982-5587
• Keywords: Educação física; Escola; Formação; Práxis pedagógica; Saúde; Education; L
• Source: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 17, Iss 3 (2022)

Este artigo tem por objetivo evidenciar as produções e discussões acerca da temática saúde na Educação Física escolar. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa, a partir do levantamento bibliográfico, amparada metodologicamente no Estado da Questão (NÓBREGA-THERRIEN; THERRIEN, 2010). O levantamento de dados foi feito no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), tendo como interstício temporal as publicações entre 2004 e 2021. Como resultados, constatou-se mediante análise das produções coletadas a preocupação com a necessidade de ampliar as discussões e reflexões acerca da interface saúde, educação e Educação Física, reconhecendo que uma Educação Física para a saúde no âmbito escolar deve permitir a emancipação dos alunos, favorecendo e estimulando a reflexão crítica sobre a temática saúde. Portanto, entendemos que para que esta problematização seja possível é imprescindível que a formação dos professores impulsione novas reflexões acerca da tematização ampliada da saúde para o desenvolvimento da práxis pedagógica na escola.