A teacher´s tensions in a Spanish first grade two-way bilingual immersion program
Este estudo descreve as tensões sentidas por uma professora de 1º ano numa sala de aula de imersão bilingue 'two-way'. Baseando-se na análise indutiva de Hatch (2002), sob a forma de análise de domínio (domain analysis), os dados do estudo foram obtidos através de duas entrevistas a...
Gardado en:
| Main Authors: | , |
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| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Universidade do Minho,
2015-12-01T00:00:00Z.
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| Subjects: | |
| Acceso en liña: | Connect to this object online. |
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