ارائه ی روشی نوین در آموزش، ارزیابی و پسخوراند به دستیاران کشیک در بخش های بالینی
با توجه به چالش های نظام سلامت و در راستای اهداف و سیاست های آموزشی و پژوهشی کلان کشور (سیاست های کلی سلامت 2014 و سند چشم انداز ایران 2004) و با استفاده از امکانات و دانش موجود، به منظور تربیت پزشکان حاذق، با مسؤولیت و پاسخگو و نیز در جهت یاددهی و یادگیری بر مبنای اصول اخلاق پزشکی و تعهد حرفهای...
Saved in:
Main Authors: | علی بناگذار محمدی (Author), علی استادی (Author), مریم زارع نهندی (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences,
2015-10-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
آگاهی دانشجویان و دستیاران پزشکی از ضرورت دریافت رضایت نامه ی آگاهانه از بیماران
by: علی بناگذار محمدی, et al.
Published: (2016) -
استدلال بالینی، شاخص ارزیابی نوین در فرایند آزمون دانشجویان پرستاری
Published: (2017) -
بررسی ارتباط سبک یادگیری با عملکرد مبتنی بر شواهد در دستیاران بالینی بیمارستانهای دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه
by: محمد صاحب الزمانی, et al.
Published: (2019) -
ارائة راهبرد ارتقای مشارکت سرمایهگذاری بخش خصوصی در ورزش با ارائة راهکارهای اجرایی
by: محمدامین صیادی, et al.
Published: (2019) -
راهنمای مدون تحویل نوبت کاری پرستاری: روشی برای اطمینان از عملکرد ایمن پرستاران در بخشهای مراقبت ویژه
by: تکتم اعتضادی جمع, et al.
Published: (2012)