Campo Científico-Acadêmico e a Disciplina de Sociologia na Escola
O artigo focaliza a produção de conhecimento acadêmico a respeito de ensino de Ciências Sociais para entender a Sociologia na escola. A base empírica é composta por dissertações e teses aprovadas entre 1998 e 2008. Os objetivos são interpretar relações entre áreas do conhecimento acadêm...
Saved in:
Main Authors: | Célia Elizabete Caregnato (Author), Victoria Carvalho Cordeiro (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
2014-01-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Práticas de letramento em uma escola do campo: Uma análise na disciplina de língua portuguesa
by: Elizabete Aparecida de Carvalho, et al.
Published: (2023) -
A Educação Matemática como campo científico-acadêmico: percorrendo memoriais acadêmicos de pesquisadores
by: Paulo Henrique Souza Araújo, et al.
Published: (2021) -
A dicotomia do Saber na Escola do Campo: aportes Epistemológicos da Sociologia Rural
by: Manoel Valquer Oliveira Melo, et al.
Published: (2020) -
A disciplina de Sociologia no contexto da proposta curricular paulista
by: Celso do Prado Ferraz de Carvalho, et al.
Published: (2012) -
Pesquisadores e legitimidade científica no campo da Educação
by: Celia Elizabete Caregnato, et al.
Published: (2016)