¿Matemática problémica, o problemas con la matemática?
Este artículo presenta algunas consideraciones teóricas que caracterizan las cuatro tendencias identificadas frente a la resolución de problemas, buscando diferenciarlas y, con ello, reflexionar sobre cómo la didáctica de la matemática desde cada una de estas posiciones puede promover procesos...
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| Format: | Book |
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Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP,
2015-12-01T00:00:00Z.
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| Summary: | Este artículo presenta algunas consideraciones teóricas que caracterizan las cuatro tendencias identificadas frente a la resolución de problemas, buscando diferenciarlas y, con ello, reflexionar sobre cómo la didáctica de la matemática desde cada una de estas posiciones puede promover procesos que conducen a la construcción, descontrucción, y reelaboración de saberes en los y las estudiantes. |
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| Item Description: | 0123-0425 2357-6286 |