CONCEPTUALIZAREA OPTIMIZĂRII/DEZVOLTĂRII CURRICULUMULUI EDUCAŢIONAL
În articol este abordată problema privind optimizarea/dezvoltarea curriculumului educaţional şi sunt formulate ur- mătoarele prevederi conceptuale: • Optimizarea/dezvoltarea curriculumului face parte dintr-un demers mai larg - proiectarea şi implementarea curricu- lumului educaţional, realiza...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Moldova State University,
2014-11-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | În articol este abordată problema privind optimizarea/dezvoltarea curriculumului educaţional şi sunt formulate ur- mătoarele prevederi conceptuale: • Optimizarea/dezvoltarea curriculumului face parte dintr-un demers mai larg - proiectarea şi implementarea curricu- lumului educaţional, realizând anumite funcţii specifice acestora. • Optimizarea/dezvoltarea curriculumului poate fi privită ca teorie, ca principiu şi ca modalitate de asigurare a cali- tăţii documentelor curriculare, dar şi a procesului educaţional. • Optimizarea/dezvoltarea curriculumului reprezintă o condiţie determinantă în asigurarea calităţii curriculumului educaţional. În acelaşi timp, eficienţa procesului de optimizare/dezvoltare este determinată, la rândul său, de con- diţii psihosociale, educaţionale, logistice. • Optimizarea/dezvoltarea curriculumului educaţional este un proces continuu determinat de nevoi şi tendinţele evoluţiei învăţământului pe plan internaţional şi cel naţional. Cuvinte-cheie: pedagogie, ştiinţe ale educaţiei, activitate educaţională, curriculum, optimizare, dezvoltare, proiec- tare, conceptualizare. |
|---|---|
| Item Description: | 2345-1025 1857-2103 |