Estratégia educativa sobre manejo de resíduos sólidos de saúde na unidade de terapia intensiva

Objetivo: Avaliar a ação de estratégia educativa sobre o conhecimento de profissionais que atuam em Unidade de Terapia Intensiva quanto à segregação de resíduos sólidos de saúde. Métodos: Estudo experimental desenvolvido em 2015, em um hospital público de Fortaleza, Ceará, Brasil, com 41...

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Մատենագիտական մանրամասներ
Հիմնական հեղինակներ: Bruna Bianchi Bilo (Հեղինակ), Lívia Moreira Barros (Հեղինակ), Leonardo Alexandrino da Silva (Հեղինակ), Francisca de Melo Beserra (Հեղինակ), Joselany Áfio Caetano (Հեղինակ)
Ձևաչափ: Գիրք
Հրապարակվել է: Universidade de Fortaleza, 2016-06-01T00:00:00Z.
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Նկարագրություն
Ամփոփում:Objetivo: Avaliar a ação de estratégia educativa sobre o conhecimento de profissionais que atuam em Unidade de Terapia Intensiva quanto à segregação de resíduos sólidos de saúde. Métodos: Estudo experimental desenvolvido em 2015, em um hospital público de Fortaleza, Ceará, Brasil, com 41 profissionais de saúde submetidos à estratégia educativa, com álbum seriado sobre resíduos sólidos de saúde, comparando-se seu conhecimento com a realização de pré e pós-teste em formulário adaptado da literatura. Para a análise estatística, utilizou-se teste t, binomial e p<0,05. Resultados: Com a realização da estratégia educativa, observou-se diferença estatisticamente significante na média de acertos entre o pré-teste (19,6 ± 3,2) e pós-teste (24,1 ± 2,8), p=0,001. A categoria sobre os resíduos comuns foi a que teve um maior número de erros entre os profissionais de saúde. Conclusão: A estratégia educativa proporcionou o aumento do conhecimento dos profissionais sobre a segregação dos resíduos, o que poderá favorecer a redução de acidentes ocupacionais de saúde e a redução dos gastos com materiais.
Նյութի նկարագրություն:10.5020/18061230.2016.p163
1806-1222
1806-1230