Estado del arte de las prácticas pedagógicas de los maestros de las escuelas normales superiores y las facultades de educación
El presente artículo de revisión pretende identificar, desde un metaanálisis, los aportes derivados de las investigaciones histórico-educativas relacionadas con las escuelas normales superiores y las facultades de Educación colombianas, como instituciones formadoras de docentes y que conforman...
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Universidad del Magdalena,
2018-12-01T00:00:00Z.
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