REDISTRIBUIÇÃO DOS PODERES NO ESPAÇO SOCIAL DA ESCOLA ENFERMAGEM ALFREDO PINTO PELA ENUNCIAÇÃO DO DISCURSO DO DIRETÓRIO ESTUDANTIL (1955)
Objetivos: descrever o surgimento do primeiro órgão de representação estudantil no espaço social da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto e analisar as relações de força entre o diretor do SNDM, Jurandyr Manfredini, a diretora Maria de Castro Pamphiro. Método: o estudo de natureza histórico-s...
Kaydedildi:
Asıl Yazarlar: | , , |
---|---|
Materyal Türü: | Kitap |
Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro,
2009-10-01T00:00:00Z.
|
Konular: | |
Online Erişim: | Connect to this object online. |
Etiketler: |
Etiketle
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|
MARC
LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | doaj_371b466b277e49d98ca42f564c8ba09f | ||
042 | |a dc | ||
100 | 1 | 0 | |a Marina do Nascimento Bessa |e author |
700 | 1 | 0 | |a Wellington Mendonça de Amorim |e author |
700 | 1 | 0 | |a Silvio de Almeida Carvalho Filho |e author |
245 | 0 | 0 | |a REDISTRIBUIÇÃO DOS PODERES NO ESPAÇO SOCIAL DA ESCOLA ENFERMAGEM ALFREDO PINTO PELA ENUNCIAÇÃO DO DISCURSO DO DIRETÓRIO ESTUDANTIL (1955) |
260 | |b Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, |c 2009-10-01T00:00:00Z. | ||
500 | |a 1809-6107 | ||
500 | |a 2175-5361 | ||
520 | |a Objetivos: descrever o surgimento do primeiro órgão de representação estudantil no espaço social da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto e analisar as relações de força entre o diretor do SNDM, Jurandyr Manfredini, a diretora Maria de Castro Pamphiro. Método: o estudo de natureza histórico-social, fundamentou-se no pensamento de Pierre Bourdieu e na análise documental. A seleção documental foi realizada através do confronto dos documentos encontrados com a produção historiográfica. As fontes foram atas, decretos, leis, relatórios e duas entrevistas. A análise e interpretação dos dados foram desenvolvidas por meio de elucidações de elos e dos nexos entre as informações obtidas nos documentos e trianguladas com a produção do conhecimento em história do Brasil e da enfermagem. Resultados e Conclusão: evidenciam que os estudantes conseguiram de acordo com seus interesses e estratégias conquistar um poder simbólico de fazer ver, crer, de confirmar, de mobilizar, de transformar a visão de mundo e a ordem social dentro e fora do espaço social da Escola. Descritores: História da enfermagem, Escolas de enfermagem, Enfermagem. | ||
546 | |a EN | ||
546 | |a PT | ||
690 | |a História da enfermagem | ||
690 | |a Escolas de enfermagem | ||
690 | |a Enfermagem.História da enfermagem | ||
690 | |a Enfermagem. | ||
690 | |a Medicine | ||
690 | |a R | ||
690 | |a Nursing | ||
690 | |a RT1-120 | ||
655 | 7 | |a article |2 local | |
786 | 0 | |n Revista de Pesquisa : Cuidado é Fundamental Online, Vol 1, Iss 2 (2009) | |
787 | 0 | |n http://200.156.24.158/cuidadofundamental/article/view/382 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/1809-6107 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2175-5361 | |
856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/371b466b277e49d98ca42f564c8ba09f |z Connect to this object online. |