O zmianie klimatu szkoły. Kilka uwag na marginesie pracy B. Preble'a i R. Gordona "Transforming School Climate and Learning. Beyond Bullying and Compliance"
W opracowaniu przedstawiono kilka refleksji na temat znaczenia klimatu szkoły w nauczaniu i wychowaniu. Autorka koncentruje się w szczególności na związku między klimatem szkoły a zachowaniami agresywnymi wśród uczniów. Praktyczne efekty badań dotyczących tej problematyki i jej implikacji...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
The Francis de Sales Scientific Society (TNFS.PL),
2022-12-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | W opracowaniu przedstawiono kilka refleksji na temat znaczenia klimatu szkoły w nauczaniu i wychowaniu. Autorka koncentruje się w szczególności na związku między klimatem szkoły a zachowaniami agresywnymi wśród uczniów. Praktyczne efekty badań dotyczących tej problematyki i jej implikacji to różnorodne inicjatywy promujące pozytywną atmosferę w szkole. Artykuł omawia proces SafeMeasures szczegółowo opisany w "Transforming School Climate and Learning. Beyond Bullying and Compliance" B. Preble'a i R. Gordona, który opiera się na badaniach w działaniu i ma na celu poprawę klimatu w szkole. |
|---|---|
| Item Description: | 10.21852/sem.2015.2.10 1232-8766 2450-1328 |