La letra con sangre entra. La tecnología disciplinaria escolar: sujeto, saber, poder
El artículo expone los rasgos principales del pensamiento de Michel Foucault. Explicita sus preocupaciones centrales a lo largo de toda su obra: saber cómo nos hemos constituido en sujetos a partir de ciertos discursos, saberes, prácticas, relaciones de poder y "tecnologías del yo". Se...
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| Format: | Book |
| Published: |
Universidad Católica de Córdoba,
2012-10-01T00:00:00Z.
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| Summary: | El artículo expone los rasgos principales del pensamiento de Michel Foucault. Explicita sus preocupaciones centrales a lo largo de toda su obra: saber cómo nos hemos constituido en sujetos a partir de ciertos discursos, saberes, prácticas, relaciones de poder y "tecnologías del yo". Se analizan, particularmente, los procesos disciplinarios de las instituciones de la Modernidad -la escuela en particular- y cómo estas tácticas y estrategias de poder lograron disciplinar los cuerpos y conformar las identidades de los individuos. |
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| Item Description: | 1667-2003 2524-9274 |