İlkokul Öğrencilerinin Sözel Problem Çözme Performansı Üzerinde Anlamsal Tutarlılık Etkisi
Sözel problemlerde karmaşıklık yaratan durumlardan birisi problemlerdeki anahtar sözcüklerin problemin çözümü için gerekli işlemle tutarlı olup olmadığıdır. Bu araştırmada, ilkokul öğrencilerinin işlemle tutarlı ve tutarsız anahtar sözcükler içeren sözel problemlerdeki performansl...
Saved in:
Main Authors: | Hicran Nurse Yıldız (Author), Derya Can (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Istanbul Kültür University,
2020-09-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
İlkokul Öğrencilerinin Sözel Problem Çözerken Kullandıkları Görsel ve Görsel Olmayan Temsillerin İncelenmesi
by: Emel Çilingir Altıner, et al.
Published: (2022) -
Okuma Stratejisi Eğitiminin Matematik Dersi Problem Çözme Becerisine Etkisi
by: Eda Nur Karakuş Aktan, et al.
Published: (2021) -
Tekrarlı Şiir Okumanın İlkokul Öğrencilerinin Akıcı Okuma Becerilerine Etkisi
by: İlhan Polat
Published: (2024) -
Lise öğrencisi erkek ergenlerde problem çözme eğitiminin; problem çözme becerisi, kişilerarası ilişki tarzı ve öfke kontrolü üzerine etkisi
by: Şerife Öztaban, et al.
Published: (2015) -
Maksiller tam protezin boyutsal hassasiyeti üzerinde işlememenin etkisi
by: Gülsen Can, et al.
Published: (2010)