Una aproximación a un modelo de conocimiento del formador de profesores de matemáticas

Este artículo es una revisión teórica acerca del conocimiento del formador de profesores de matemáticas. Décadas de estudio acerca del conocimiento del profesor han producido abundante información teórica y empírica acerca del mismo y algunos grupos que han contribuido a su desarrollo se pla...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Luis Carlos Contreras (Author)
Format: Book
Published: Asociación Aprender en Red, 2021-05-01T00:00:00Z.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!