Formação continuada de professores na Educação Básica no Brasil: para além dos limites da titulação
Este artigo objetiva identificar os desafios e promover reflexões a respeito da formação de professores em serviço, especificamente nos cursos de mestrado e doutorado, nas modalidades profissional e acadêmico. Assim, o estudo se desenvolve a partir de uma abordagem qualitativa, utilizando como...
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| Format: | Book |
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Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul),
2021-05-01T00:00:00Z.
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