EVALUASI PELAKSANAAN LESSON STUDY DALAM MENGIDENTIFIKASI DAN MENGASESMEN ABK PADA PADA SETTING PENDIDIKAN INKLUSIF UNTUK ANAK USIA DINI OLEH GURU PAUD DI KAB. JEMBER

• Main Author: Lailil Aflahkul Yaum (Author)
• Format: Book
• Published: Pattimura University, 2019-06-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

Summary

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat perolehan proses pelaksanaan plan/ perencanaan, pelaksanaan pembelajaran dan refleksi kegiatan lesson study dalam mengidentifikasi dan mengasesmen Anak Berkebutuhan Khusus pada pada setting pendidikan inklusif untuk Anak Berkebutuhan Khusus Anak Usia Dini (ABK AUD) oleh guru Pendidkan Anak Usia Dini di Kab. Jember. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk menghasilkan data berupa tulisan atau lisan mengenai program lesson study dalam mengidentifikasi dan mengasesmen ABK pada setting pendidikan inklusif untuk ABK AUD oleh guru PAUD di Kabupaten Jember. Desain penelitian ini menggunakan penelitian evaluasi dengan model penelitian analisis. Pada berlangsungnya kegiatan pada kegiatan Study lesson study dalam mengidentifikasi dan mengasesmen ABK AUD pada setting pendidikan inklusif untuk ABK AUD oleh guru PAUD di Kabupaten Jember diperoleh nilai kriteria mencapai 83,5% dengan kriteria baik. Sarana dan prasarana pada proses pembelajaran sebagai media dalam menunjang kegiatan pembelajaran berlangsung memperoleh 81,5%. Dilihat dari aspek kualifikasi pendidikan guru memperoleh 95 % artinya telah sesuai dengan nilai standar kualifikasi yaitu S1 dengan latarbelakang pendidikan pendidikan PGPAUD, dari segi aspek pelatihan guru memperoleh 93,5% telah mengikuti diklat dan 85% guru telah memperoleh sertifikasi. Ketercapaian perencanaan pembelajaran telah sesuai dengan standar proses dengan perolehan 86,29% yaitu kriteria baik. Kriteria dengan penilaian baik menunjukkan bahwasannya pemateri memiliki kualitas kompetensi dalam perencanaan pembelajaran, diantaranya kemampuan guru memformulasikan goal pembelajaran pada materi telah sesuai dengan karakteristik ABK. Hasil penelitian menunjukkan mengungkapkan bahwa dampak dari kegiatan pengelolaan pelaksanaan pembelajaran dalam kegiatan lesson study dalam mengidentifikasi dan mengasesmen ABK pada setting pendidikan inklusif untuk ABK AUD oleh Guru Pendidkan Anak Usia Dini di Kab.Jember dalam kriteria cukup baik.

Item Description

2549-4511
2549-9092
10.30598/jbkt.v3i1.897