EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ALAT PERAGA MAYA (VIRTUAL MANIPULATIVE) TERHADAP PENINGKATAN VISUAL THINKING SISWA

• Main Author: Nia Kania (Author)
• Format: Book
• Published: Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Majalengka, 2016-07-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 2528-102X; 2541-4321; 10.31949/th.v1i1.291
• Keywords: Mathematics; QA1-939; Education; L
• Source: Jurnal Theorems (The Original Research of Mathematics), Vol 1, Iss 1 (2016)

<p>Penelitian ini berfokus pada peningkatan kemampuan <em>visual thinking </em>siswa dalam pembelajaran matematika sebagai upaya mendongkrak kemampuan siswa dalam kemampuan geometri. Salah satu variabel yang dapat membantu siswa dalam memiliki kemampuan persepsi (<em>visualisasi</em>) adalah dengan menggunakan media pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat efektivitas penggunaan alat peraga maya (<em>v</em><em>irtual</em><em> m</em><em>anipulative</em>) terhadap peningkatan <em>visual thinking</em> siswa. Penelitian ini merupakan kuasi eksperimen dengan desain penelitian berbentuk kelompok pretes-postes. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 1 Jatiwangi. Sementara itu, sampel yang dipilih secara purposif melibatkan 78 siswa kelas VIII sebanyak dua kelas. Satu kelas menggunakan alat peraga maya (<em>virtual manipulative</em>) dalam pembelajarnya. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan <em>visual thinking</em>,<em> </em>wawancara dan lembar observasi. Analisis data menggunakan uji <em>Kolmogorov-Smirnov</em>, uji <em>Levene</em>, Uji <em>t</em>. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Kualitas pencapaian <em>visual thinking</em> siswa yang menggunakan alat peraga maya (<em>virtual manipulative</em>) dikategorikan tinggi; (2) Kualitas peningkatan kemampuan <em>visual thinking</em> siswa yang menggunakan alat peraga maya (<em>virtual manipulative</em>) adalah kategori sedang; (3) Aktivitas siswa yang menggunakan alat peraga maya (<em>virtual manipulative</em>) terhadap peningkatan<em> visual thinking</em> dapat meningkat secara signifikan; (4) Alat peraga maya (<em>virtual manipulative</em>) memiliki efektivitas yang signifikan terhadap peningkatan <em>visual thinking </em>siswa dalam pembelajaran matematika.</p><p> </p><p> </p><p><strong>Kata kunci</strong>: <em>efektivitas, alat peraga maya, v</em><em>irtual</em><em> m</em><em>anipulative</em><em>, visual thinking</em>.</p><p> </p>