¿Hacia un modelo de cualificaciones profesionales en la Unión Europea? : la propuesta de España y el Reino Unido

• Main Author: Bonifacio Pedraza (Author)
• Format: Book
• Published: Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), 2000-01-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 1137-8654; 2174-5382; 10.5944/reec.6.2000.7303
• Keywords: Education; L; Education (General); L7-991
• Source: Revista Española de Educación Comparada, Vol 0, Iss 6, Pp 317-344 (2000)

<p>El nuevo contexto económico y social marcado por una rápida globalización de la economía, la incorporación de nuevas tecnologías y los cambios en la organización del trabajo, ha exigido, en la última década, a los sistemas de formación y cualificación profesional, procesos de refonna que dieran respuesta a esta nueva situación, estableciendo una mayor vinculación entre el sistema productivo y educativo. Los sistemas desarrollados en España y el Reino Unido son propuestas que muestran cómo se puede definir y articular un sistema de cualificaciones definido desde una metodología de análisis funcional, que cuenta con las demandas concretas de los sectores productivos y la participación de los agentes sociales, que posibilita su adquisición y permite el reconocimiento y acreditación independientemente de cómo se haya adquirido. Las propuestas de los diferentes países irán configurando una política cada vez más común en el entorno de la Unión Europea.</p><p> </p><p> </p>